師大附幼的親職講座

『不要讓孩子輸在起跑點』這句話值得仔細的思考一下:
『起跑點在哪裡?輸給誰?輸了又怎麼樣?』是啊,輸了又怎麼樣呢?

週五9/9晚上7點
我與老公參加了師大附幼的親子講座,當天參與講座的家長很多,我想約有2~30來個吧,看來現在的家長,對於自己孩子的教育都是非常重視。
新學期開始,換了新園長,賴文鳳園長目前是師大人類發展與家庭學系助理教授,師大附幼的園長都是由這系所的助理教授輪流擔任,4年輪一次,原來暑假看到的何園長剛好擔任第4年。
賴園長一開始在簡報上的第一頁僅寫了一句話『什麼是你最愉快的童年記憶?』
我努力在思考,對我的童年而言是最快樂的記憶是什麼?大概是在沙坑裡面玩沙子吧!
園長說,這個問題只要問我們自己,我們想給予孩子什麼樣快樂的童年記憶就好,在大家所想得到的記憶裡頭,應該是不會有一直寫功課這一項的吧。
我們無法選擇我們過去的童年記憶,但是我們可以創造孩子的快樂記憶。
我自己有許多理念是與師大附幼相符合的,像是『不拿筆寫字』『不教注音符號』『不寫作業』『不特別教ABC』,我想,會將孩子送到這兒來的,多半都是贊同這個教學方式的家長。
我知道許多人的觀念剛好與之相左,但是我覺得在她們這個年齡,不要競爭與沒有壓力的玩樂,是她們目前最重要的事。
 
園長說,許多補教業者與幼稚園都標榜著『不要讓孩子輸在起跑點』
這句話是多沉重的一個枷鎖啊,人生雖然都是在不斷地競爭,但是我們何苦讓孩子在5歲的幼稚年齡就硬推她們上跑道?
『不要讓孩子輸在起跑點』這句話值得仔細的思考一下:
『起跑點在哪裡?輸給誰?輸了又怎麼樣?』是啊,輸了又怎麼樣呢?
 
園長強調,學校注重的是生活的教育,與大自然的教學體驗,注重學習的過程,而不是學習的結果,所以大概不會常常有小朋友捧著自己的美勞作品回家。
師大附幼的孩子,可能無法像其它的同齡孩子,講得一口好英文或是朗朗上口的ㄅㄆㄇ,但是她們學會的是園裡的果樹的名稱,成熟了會變什麼顏色,什麼樣的果樹葉子跟另一種果樹的葉子長得不一樣…我想,這一些就是我希望她擁有的記憶吧。
我一直不大能了解,為什麼小學一年級會跳過注音符號不教?原因只是許多小朋友都會了?在幼稚園就教過又如何呢?6年的小學教育在第一階段本就是教導注音符號?是誰決定可以跳過呢?這對於沒上過幼稚園,或是幼稚園不教注音的小朋友不是很不公平嗎?
 
我希望我的這個理念可以一直持續下去,希望我不會有言行不合一的狀況,希望我不會在競爭的洪流中,以愛為名而給我的孩子過多的壓力,我希望我可以做到。

發表迴響

這個網站採用 Akismet 服務減少垃圾留言。進一步瞭解 Akismet 如何處理網站訪客的留言資料