一直以來，未干涉過女兒學校的家庭作業，從未要求老師加重或是減輕任何作業的份量，因為我相信老師對於進度的掌握自有一套標準與拿捏，我唯一做的事情，就是在低年級時坐在女兒旁邊陪伴她寫作業；現在女兒已經三年級了，基本上已經可以做到八成的完成作業自主性，甚至我只要檢查與簽名即可。功課的份量的確有多有少，在多與寡的中間，目前都在可接受的範圍。
我自己並不是很贊同家庭作業份量太多，我的想法是，除了作業外，還是有很多更有意義的事情可以學習，比如彈鋼琴、閱讀，甚至是玩耍，這其中，我最重視閱讀，因為閱讀可以開闊眼界，而文字就是窗戶，更是可以掌握的力量！（話雖如此，適當的練習與複習還是需要的。）