【閱讀感】《親子天下》戰勝功課

一直以來,未干涉過女兒學校的家庭作業,從未要求老師加重或是減輕任何作業的份量,因為我相信老師對於進度的掌握自有一套標準與拿捏,我唯一做的事情,就是在低年級時坐在女兒旁邊陪伴她寫作業;現在女兒已經三年級了,基本上已經可以做到八成的完成作業自主性,甚至我只要檢查與簽名即可。功課的份量的確有多有少,在多與寡的中間,目前都在可接受的範圍。

我自己並不是很贊同家庭作業份量太多,我的想法是,除了作業外,還是有很多更有意義的事情可以學習,比如彈鋼琴、閱讀,甚至是玩耍,這其中,我最重視閱讀,因為閱讀可以開闊眼界,而文字就是窗戶,更是可以掌握的力量!(話雖如此,適當的練習與複習還是需要的。)



本期的《親子天下》正好是家庭作業的主題--「戰勝功課」,提出了許多有趣且值得思考的觀點,不斷重覆的抄寫、背誦,對於學習的助益真的夠大嗎?書中提到了幾句話非常值得省思:「練習不會發展出意義,反覆背誦不會帶來理解」認知心理學家布朗乃爾如此認為。最怕的是在家庭作業反覆再反覆的動作間,讓學習的樂趣持續被剝奪殆盡,剩下的,通常是親子之間的衝突,以及疲勞。適量適性的功課、讓孩子主動發覺學習的樂趣,才是我們應該協助並幫忙解決的焦點!

這期的其他幾篇文章我也反覆讀了許多次,如吳寶春「世界冠軍麵包裡的故事」、鈕承澤「天空最黑時,星星就要出現了」,看看這些人,如何面對人生中的低潮,如何正面看待困境,都是很值得推薦給家有小學生(或中學生)的父母!

《親子天下》親子天下《戰勝功課》
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